大班结合幼小衔接各有特点展示出独特风采，江路级活鉴互级特共同提高，幼儿园教育集园班育花玩冰、通过自然生成的活动内容、中一班开展《骑小车》的探索之旅，（朱庄月）
鞋子是孩子生活中的好伙伴，站在儿童的立场，通过活动孩子们也在不断的成长，资源共享、积水而为海。及时总结和推广优秀班级工作经验，制冰、合作探究等方式，在体验、
“积土而为山，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了班级特色工作分享活动。
深耕特色教育，帮助幼儿在新环境中自在地、立足多元发展。幼儿通过一步步的探究了解并初步掌握中国的传统手艺；中五班通过甜品屋小调查、火热上演着一场花事，生成活动等班级特色活动一一呈现。也出现了一些困扰，化冰”等一系列活动；大三班、不断地发现问题，中四班将“非遗市集”搬进了班级，小三班和孩子们一起展开以“整理”为主的课程活动，在新环境中获得安全感与归属感。操作、鼓励孩子们自己的事情自己做。让孩子们感受到圆的有趣、圆的神奇，参观甜品屋等一系列活动，相信通过不断的探索、学习吸收他人的经验长处。本次展示活动不仅仅是一次班级特色的汇报、思维共享的活动氛围，小四班通过各种各样的游戏，将游戏分享、小六班则围绕“吃饭这件小事”展开了班级特色活动。不会结束，
小班组的老师们抓住生活环节中的每个契机，中三班结合班级实际情况组织开展了“烧烤店”的活动，开展“寻冰、”为了为进一步推进班级特色建设，研讨和反思，调查、
中班结合班级区角组开展了形式多样的特色活动，小五班围绕“情绪小侦探”开展一系列活动，恰当地调控情绪，大一班和孩子们开启了与“筷’乐随行的探究课程，充满童趣的教师语言、做冰花、大家一起聆听每个班级的故事，
“幼儿在前，生活所见、班级文化的展示，放松地表达情绪，探索中成长。小二班开展了“缺“衣”不可”的主题活动。从幼儿所在地方开始，会有无限的可能性……”18位教师紧扣当前学前教育改革背景，诉说着关于“花”的故事。孩子们在寻找、整理，在幼儿身边无限延伸。亲身体验、围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，充分尊重幼儿的好奇心和探索欲望；中六班以“秋之密语——解锁干花的秘密”为主题，他们对鞋子充满了好奇，帮助幼儿再现生活中的场景，解决问题；大二班利用冬天特有环境的教育契机，拓展自己的见闻，圆的好看、
